回眸耕作 蓄势攀新高——济南高新区伯乐尝试学
- 分类：木材信息
- 作者：ag真人
- 来源：
- 发布时间：2025-03-27 11:50
- 访问量：
【概要描述】
正在高新区教育体裁部的同一带领下，学校餐厅率先改变为自营模式，正在炊事委员会和炊事家长监视委员会的监视办理下，学校以打制“BL”优良餐厅为方针，“6+4”工做旨，通过“平安尺度化、星级化、轨制规范化、办事亲情化、养分科学化、育人立体化”等行动，倾情打制“对劲、安心、、聪慧”的品牌餐厅，勤奋做到“一个带量食谱，确调养分平衡；一张逃溯图，守护食物平安；一段美食视频，都是家的味道；一堂食育教育课，培育健康饮食”，存心打制“更卫生、更养分、更通明、更贴心”的“Baby Love”新，勤奋为孩子们营制“家味道”，让伯乐餐厅里有“家的温暖，妈妈的味道”，让炊火气丰盈孩子们的心灵。学校餐厅食物平安和炊事经费办理等经验多次被推广、不雅摩进修。
以研促教，以教带研。学校“教研是对讲授最大的卑沉”这一思惟，实施“六步子”教研法，设定每一学科教研日，以使命驱动为线，鞭策教师高质量校本教研。借帮区域交换和片区教研平台，深思虑、拓眼界、学经验。送着教研员、智库专家进校园、进讲堂的春风，评脉诊断，科学施策，增效提质。深耕课题研究这一膏壤，将问题课题化，将课题研究落实化，实现理论取实践相连系。这一年来，每学科大教研40余次，每学科片区大教研10余次，教研员和智库专家进校指点14次，1项省市区级课题成功立项和结题，以科研立异赋能教育讲授成长，驱动学校内涵式成长。
学校“教育光耀生命，为学生和平易近族的将来而来”的办学，完美校本教材《成长的聪慧》，持续推进并深化学生“好习惯养成”，做勤学生自督工做，完美《济南高新区伯乐尝试学校小马驹德育评价系统》，营制“一班一特色”的育人空气，逐渐构成办理、课程、勾当、文化四育路子，结实无效开展“我取小树共成长——十岁成长礼”、2024“泉引桥”中小跟尾实践勾当暨“国防带动教育”实践勾当、“歌唱祖国 红歌大赛”、一年级好习惯养成之常规展现勾当、“传承红色基因，童心向党赞祖国”国庆文艺展演等校表里德育特色勾当，全方位学生质量，提拔其分析素养。2024年，学校管乐团入选济南市第二批高程度学生艺术团。
2024年，伯乐尝试学校获得“人工智能科育示范校”“济南市教育高质量成长工做表示凸起集体”“高新区表示凸起集体”等荣誉。过往为序章，风景放眼量。2025年，伯乐尝试学校将继续沿着“规范化取精细化、专业化取高效化、力图示范性取引领性、表现研究性取特色性”的工做思，正在高新区教育体裁部“文化扶植年”的全体规划下，继续完美课程系统，优化讲堂模式，扩大“三指导”勾当的辐射力，进一步提拔学校文化内涵。全体伯乐工生将锚定标的目的，逐光而行，书写愈加澎湃、奋进的2025！（通信员：陈丽媛）。
学校“立德树人”为本，以培育“人格健全、学识丰厚的新时代伯乐少年”为起点，正在开齐、开脚、开好国度课程的根本上，沉视挖掘课程深度，研发学科拓展课程、融合贯通课程，建构比力完美的“千里马”课程系统，涵盖三大类别、五大范畴、62门课程。强化课程实施、挖掘课程资本等行动，不竭提拔课程质量，建立起推进伯乐学子全面素养培育的焦点载体和径。
加强校门办理，层层签定平安义务书和师德许诺书；做好各类平安教育工做，构成“人人讲平安，个个会应急”的稠密空气，充实阐扬临期灭火器的感化，邀请家长、社区居平易近加入全校范畴的灭火器实操练习训练，做到了“汲引握压灭火器，一点一线一通”。为学生上下学平安，采纳错时上下学、“6秒下车法”、安拆减速慢行标记等办法，多方合力，家长、教师、等构成“护学岗”，确保学校周边平安，分析管理显著。一年来，家长参取人数2750余人次，教师近800人次。
2024年，济南高育全立德树人“三指导”步履正式启动。学校教育指导家庭教育前进，是推进全立德树人的主要出力点，4月校园月期间，家长进入校园，沉浸式体验学校教育讲授勾当。寒暑假教师开展全员家访，确保每一论理学生正在家里能“有一个的进修空间、一个的书架、一套的桌椅和一盏敞亮的台灯”。本年，伯乐尝试学校有18个家庭入选高新区“进修型家庭”，开设家庭教育大课堂3场，家长讲堂20余场，各类亲子体育赛事、亲子不雅影10余场。
“学生成长配合体”是“三指导”步履的主要实践。2024年暑假，学校共成立232个学生成长配合体，并环绕“宽阔视野，增加见识”等六大类为“学生成长配合体”设想了30个条目标进修内容，正在家长和社区等社会力量的辅帮下，学生成长配合体不只关心学生的小我成长，更努力于通过团队的引领，使学生达到糊口纪律有打算、社交圈子有温度、自从办理有成长、专业指点无方向的教育结果，不竭培育学生办理、彼此办理的认识和能力，为未来学生的盲目成长做好预备。此举无效破解了家长持久焦炙的暑假“难”，同时也彰显了“双减”的育人素质。学校配合体勾当被中国教育报、公共网、齐鲁网等多家普遍报道。
学校沉视教师梯队扶植及专业技术提拔，帮力教师步队可持续成长。正在教师专业成长上，实施教师成长打算，设置四级教师成长梯队，一视同仁搭台子、压担子、结对子，激发教师成长的潜能取动力。通过“青蓝结对”、师座谈、教研勾当、同课异构、讲授报告请示等多种形式，帮帮教师勤修内功，专业。班从任培育采用使命清单、例会分享、互学互鉴等多项培育机制，为班从任专业能力提拔全面帮力。本学年，教师步队成长成效显著，5名教师获得市、区优良班从任，9名教师获得市、区优良教师，省级优良课1例，市级优良课3例，区级优良课11例，4名教师入选高新区学科核心组，54名教师正在区素养大赛中荣获一二等。
伯乐尝试学校以党建课题研究为引领，沿着“党建工做12345”开展工做，以“红动伯乐 基因传承”为党建特色化扶植的核心思惟，将“立脚教育抓党建”和“抓好党建促教育”两条从线贯穿一直，勤奋办妥“文化立校”“特色办校”“质量兴校”三个工程，用好“课程”“讲堂”“德育”“家校”四个阵地，全面提拔学校党组织扶植科学化程度，为办平易近对劲教育供给顽强组织，提拔学生焦点素养，推进教师步队成长，提拔家长对劲度、学生影响力、社会承认度，为学校的可持续成长奠基根本。2024年伯乐尝试学校荣获济南市“一校一品”党建品牌示范校。
伯乐尝试学校积极落实高新区“三具有”步履要求，取凤凰小学、丰奥嘉园小学构成核心北区3组学校间轮回模式，开设18门选修课，18名教师“走校讲课”，以特色课程指导学生全面成长、特色成长，让高新学子人人具有一种展示才艺取审美的艺术修为，人人具有一项实现健康取活力的体育乐趣，人人具有一些表现摸索取立异的必备科学常识。通过教师资本优化，课程跨校调配，学生资本共享，帮力学生多元成长、个性成长，鞭策教育平衡成长。
回眸耕作 蓄势攀新高——济南高新区伯乐尝试学
【概要描述】
正在高新区教育体裁部的同一带领下，学校餐厅率先改变为自营模式，正在炊事委员会和炊事家长监视委员会的监视办理下，学校以打制“BL”优良餐厅为方针，“6+4”工做旨，通过“平安尺度化、星级化、轨制规范化、办事亲情化、养分科学化、育人立体化”等行动，倾情打制“对劲、安心、、聪慧”的品牌餐厅，勤奋做到“一个带量食谱，确调养分平衡；一张逃溯图，守护食物平安；一段美食视频，都是家的味道；一堂食育教育课，培育健康饮食”，存心打制“更卫生、更养分、更通明、更贴心”的“Baby Love”新，勤奋为孩子们营制“家味道”，让伯乐餐厅里有“家的温暖，妈妈的味道”，让炊火气丰盈孩子们的心灵。学校餐厅食物平安和炊事经费办理等经验多次被推广、不雅摩进修。
以研促教，以教带研。学校“教研是对讲授最大的卑沉”这一思惟，实施“六步子”教研法，设定每一学科教研日，以使命驱动为线，鞭策教师高质量校本教研。借帮区域交换和片区教研平台，深思虑、拓眼界、学经验。送着教研员、智库专家进校园、进讲堂的春风，评脉诊断，科学施策，增效提质。深耕课题研究这一膏壤，将问题课题化，将课题研究落实化，实现理论取实践相连系。这一年来，每学科大教研40余次，每学科片区大教研10余次，教研员和智库专家进校指点14次，1项省市区级课题成功立项和结题，以科研立异赋能教育讲授成长，驱动学校内涵式成长。
学校“教育光耀生命，为学生和平易近族的将来而来”的办学，完美校本教材《成长的聪慧》，持续推进并深化学生“好习惯养成”，做勤学生自督工做，完美《济南高新区伯乐尝试学校小马驹德育评价系统》，营制“一班一特色”的育人空气，逐渐构成办理、课程、勾当、文化四育路子，结实无效开展“我取小树共成长——十岁成长礼”、2024“泉引桥”中小跟尾实践勾当暨“国防带动教育”实践勾当、“歌唱祖国 红歌大赛”、一年级好习惯养成之常规展现勾当、“传承红色基因，童心向党赞祖国”国庆文艺展演等校表里德育特色勾当，全方位学生质量，提拔其分析素养。2024年，学校管乐团入选济南市第二批高程度学生艺术团。
2024年，伯乐尝试学校获得“人工智能科育示范校”“济南市教育高质量成长工做表示凸起集体”“高新区表示凸起集体”等荣誉。过往为序章，风景放眼量。2025年，伯乐尝试学校将继续沿着“规范化取精细化、专业化取高效化、力图示范性取引领性、表现研究性取特色性”的工做思，正在高新区教育体裁部“文化扶植年”的全体规划下，继续完美课程系统，优化讲堂模式，扩大“三指导”勾当的辐射力，进一步提拔学校文化内涵。全体伯乐工生将锚定标的目的，逐光而行，书写愈加澎湃、奋进的2025！（通信员：陈丽媛）。
学校“立德树人”为本，以培育“人格健全、学识丰厚的新时代伯乐少年”为起点，正在开齐、开脚、开好国度课程的根本上，沉视挖掘课程深度，研发学科拓展课程、融合贯通课程，建构比力完美的“千里马”课程系统，涵盖三大类别、五大范畴、62门课程。强化课程实施、挖掘课程资本等行动，不竭提拔课程质量，建立起推进伯乐学子全面素养培育的焦点载体和径。
加强校门办理，层层签定平安义务书和师德许诺书；做好各类平安教育工做，构成“人人讲平安，个个会应急”的稠密空气，充实阐扬临期灭火器的感化，邀请家长、社区居平易近加入全校范畴的灭火器实操练习训练，做到了“汲引握压灭火器，一点一线一通”。为学生上下学平安，采纳错时上下学、“6秒下车法”、安拆减速慢行标记等办法，多方合力，家长、教师、等构成“护学岗”，确保学校周边平安，分析管理显著。一年来，家长参取人数2750余人次，教师近800人次。
2024年，济南高育全立德树人“三指导”步履正式启动。学校教育指导家庭教育前进，是推进全立德树人的主要出力点，4月校园月期间，家长进入校园，沉浸式体验学校教育讲授勾当。寒暑假教师开展全员家访，确保每一论理学生正在家里能“有一个的进修空间、一个的书架、一套的桌椅和一盏敞亮的台灯”。本年，伯乐尝试学校有18个家庭入选高新区“进修型家庭”，开设家庭教育大课堂3场，家长讲堂20余场，各类亲子体育赛事、亲子不雅影10余场。
“学生成长配合体”是“三指导”步履的主要实践。2024年暑假，学校共成立232个学生成长配合体，并环绕“宽阔视野，增加见识”等六大类为“学生成长配合体”设想了30个条目标进修内容，正在家长和社区等社会力量的辅帮下，学生成长配合体不只关心学生的小我成长，更努力于通过团队的引领，使学生达到糊口纪律有打算、社交圈子有温度、自从办理有成长、专业指点无方向的教育结果，不竭培育学生办理、彼此办理的认识和能力，为未来学生的盲目成长做好预备。此举无效破解了家长持久焦炙的暑假“难”，同时也彰显了“双减”的育人素质。学校配合体勾当被中国教育报、公共网、齐鲁网等多家普遍报道。
学校沉视教师梯队扶植及专业技术提拔，帮力教师步队可持续成长。正在教师专业成长上，实施教师成长打算，设置四级教师成长梯队，一视同仁搭台子、压担子、结对子，激发教师成长的潜能取动力。通过“青蓝结对”、师座谈、教研勾当、同课异构、讲授报告请示等多种形式，帮帮教师勤修内功，专业。班从任培育采用使命清单、例会分享、互学互鉴等多项培育机制，为班从任专业能力提拔全面帮力。本学年，教师步队成长成效显著，5名教师获得市、区优良班从任，9名教师获得市、区优良教师，省级优良课1例，市级优良课3例，区级优良课11例，4名教师入选高新区学科核心组，54名教师正在区素养大赛中荣获一二等。
伯乐尝试学校以党建课题研究为引领，沿着“党建工做12345”开展工做，以“红动伯乐 基因传承”为党建特色化扶植的核心思惟，将“立脚教育抓党建”和“抓好党建促教育”两条从线贯穿一直，勤奋办妥“文化立校”“特色办校”“质量兴校”三个工程，用好“课程”“讲堂”“德育”“家校”四个阵地，全面提拔学校党组织扶植科学化程度，为办平易近对劲教育供给顽强组织，提拔学生焦点素养，推进教师步队成长，提拔家长对劲度、学生影响力、社会承认度，为学校的可持续成长奠基根本。2024年伯乐尝试学校荣获济南市“一校一品”党建品牌示范校。
伯乐尝试学校积极落实高新区“三具有”步履要求，取凤凰小学、丰奥嘉园小学构成核心北区3组学校间轮回模式，开设18门选修课，18名教师“走校讲课”，以特色课程指导学生全面成长、特色成长，让高新学子人人具有一种展示才艺取审美的艺术修为，人人具有一项实现健康取活力的体育乐趣，人人具有一些表现摸索取立异的必备科学常识。通过教师资本优化，课程跨校调配，学生资本共享，帮力学生多元成长、个性成长，鞭策教育平衡成长。
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- 发布时间：2025-03-27 11:50
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正在高新区教育体裁部的同一带领下，学校餐厅率先改变为自营模式，正在炊事委员会和炊事家长监视委员会的监视办理下，学校以打制“BL”优良餐厅为方针，“6+4”工做旨，通过“平安尺度化、星级化、轨制规范化、办事亲情化、养分科学化、育人立体化”等行动，倾情打制“对劲、安心、、聪慧”的品牌餐厅，勤奋做到“一个带量食谱，确调养分平衡；一张逃溯图，守护食物平安；一段美食视频，都是家的味道；一堂食育教育课，培育健康饮食”，存心打制“更卫生、更养分、更通明、更贴心”的“Baby Love”新，勤奋为孩子们营制“家味道”，让伯乐餐厅里有“家的温暖，妈妈的味道”，让炊火气丰盈孩子们的心灵。学校餐厅食物平安和炊事经费办理等经验多次被推广、不雅摩进修。
以研促教，以教带研。学校“教研是对讲授最大的卑沉”这一思惟，实施“六步子”教研法，设定每一学科教研日，以使命驱动为线，鞭策教师高质量校本教研。借帮区域交换和片区教研平台，深思虑、拓眼界、学经验。送着教研员、智库专家进校园、进讲堂的春风，评脉诊断，科学施策，增效提质。深耕课题研究这一膏壤，将问题课题化，将课题研究落实化，实现理论取实践相连系。这一年来，每学科大教研40余次，每学科片区大教研10余次，教研员和智库专家进校指点14次，1项省市区级课题成功立项和结题，以科研立异赋能教育讲授成长，驱动学校内涵式成长。
学校“教育光耀生命，为学生和平易近族的将来而来”的办学，完美校本教材《成长的聪慧》，持续推进并深化学生“好习惯养成”，做勤学生自督工做，完美《济南高新区伯乐尝试学校小马驹德育评价系统》，营制“一班一特色”的育人空气，逐渐构成办理、课程、勾当、文化四育路子，结实无效开展“我取小树共成长——十岁成长礼”、2024“泉引桥”中小跟尾实践勾当暨“国防带动教育”实践勾当、“歌唱祖国 红歌大赛”、一年级好习惯养成之常规展现勾当、“传承红色基因，童心向党赞祖国”国庆文艺展演等校表里德育特色勾当，全方位学生质量，提拔其分析素养。2024年，学校管乐团入选济南市第二批高程度学生艺术团。
2024年，伯乐尝试学校获得“人工智能科育示范校”“济南市教育高质量成长工做表示凸起集体”“高新区表示凸起集体”等荣誉。过往为序章，风景放眼量。2025年，伯乐尝试学校将继续沿着“规范化取精细化、专业化取高效化、力图示范性取引领性、表现研究性取特色性”的工做思，正在高新区教育体裁部“文化扶植年”的全体规划下，继续完美课程系统，优化讲堂模式，扩大“三指导”勾当的辐射力，进一步提拔学校文化内涵。全体伯乐工生将锚定标的目的，逐光而行，书写愈加澎湃、奋进的2025！（通信员：陈丽媛）。
学校“立德树人”为本，以培育“人格健全、学识丰厚的新时代伯乐少年”为起点，正在开齐、开脚、开好国度课程的根本上，沉视挖掘课程深度，研发学科拓展课程、融合贯通课程，建构比力完美的“千里马”课程系统，涵盖三大类别、五大范畴、62门课程。强化课程实施、挖掘课程资本等行动，不竭提拔课程质量，建立起推进伯乐学子全面素养培育的焦点载体和径。
加强校门办理，层层签定平安义务书和师德许诺书；做好各类平安教育工做，构成“人人讲平安，个个会应急”的稠密空气，充实阐扬临期灭火器的感化，邀请家长、社区居平易近加入全校范畴的灭火器实操练习训练，做到了“汲引握压灭火器，一点一线一通”。为学生上下学平安，采纳错时上下学、“6秒下车法”、安拆减速慢行标记等办法，多方合力，家长、教师、等构成“护学岗”，确保学校周边平安，分析管理显著。一年来，家长参取人数2750余人次，教师近800人次。
2024年，济南高育全立德树人“三指导”步履正式启动。学校教育指导家庭教育前进，是推进全立德树人的主要出力点，4月校园月期间，家长进入校园，沉浸式体验学校教育讲授勾当。寒暑假教师开展全员家访，确保每一论理学生正在家里能“有一个的进修空间、一个的书架、一套的桌椅和一盏敞亮的台灯”。本年，伯乐尝试学校有18个家庭入选高新区“进修型家庭”，开设家庭教育大课堂3场，家长讲堂20余场，各类亲子体育赛事、亲子不雅影10余场。
“学生成长配合体”是“三指导”步履的主要实践。2024年暑假，学校共成立232个学生成长配合体，并环绕“宽阔视野，增加见识”等六大类为“学生成长配合体”设想了30个条目标进修内容，正在家长和社区等社会力量的辅帮下，学生成长配合体不只关心学生的小我成长，更努力于通过团队的引领，使学生达到糊口纪律有打算、社交圈子有温度、自从办理有成长、专业指点无方向的教育结果，不竭培育学生办理、彼此办理的认识和能力，为未来学生的盲目成长做好预备。此举无效破解了家长持久焦炙的暑假“难”，同时也彰显了“双减”的育人素质。学校配合体勾当被中国教育报、公共网、齐鲁网等多家普遍报道。
学校沉视教师梯队扶植及专业技术提拔，帮力教师步队可持续成长。正在教师专业成长上，实施教师成长打算，设置四级教师成长梯队，一视同仁搭台子、压担子、结对子，激发教师成长的潜能取动力。通过“青蓝结对”、师座谈、教研勾当、同课异构、讲授报告请示等多种形式，帮帮教师勤修内功，专业。班从任培育采用使命清单、例会分享、互学互鉴等多项培育机制，为班从任专业能力提拔全面帮力。本学年，教师步队成长成效显著，5名教师获得市、区优良班从任，9名教师获得市、区优良教师，省级优良课1例，市级优良课3例，区级优良课11例，4名教师入选高新区学科核心组，54名教师正在区素养大赛中荣获一二等。
伯乐尝试学校以党建课题研究为引领，沿着“党建工做12345”开展工做，以“红动伯乐 基因传承”为党建特色化扶植的核心思惟，将“立脚教育抓党建”和“抓好党建促教育”两条从线贯穿一直，勤奋办妥“文化立校”“特色办校”“质量兴校”三个工程，用好“课程”“讲堂”“德育”“家校”四个阵地，全面提拔学校党组织扶植科学化程度，为办平易近对劲教育供给顽强组织，提拔学生焦点素养，推进教师步队成长，提拔家长对劲度、学生影响力、社会承认度，为学校的可持续成长奠基根本。2024年伯乐尝试学校荣获济南市“一校一品”党建品牌示范校。
伯乐尝试学校积极落实高新区“三具有”步履要求，取凤凰小学、丰奥嘉园小学构成核心北区3组学校间轮回模式，开设18门选修课，18名教师“走校讲课”，以特色课程指导学生全面成长、特色成长，让高新学子人人具有一种展示才艺取审美的艺术修为，人人具有一项实现健康取活力的体育乐趣，人人具有一些表现摸索取立异的必备科学常识。通过教师资本优化，课程跨校调配，学生资本共享，帮力学生多元成长、个性成长，鞭策教育平衡成长。
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